Zachar – Erinnern heißt Handeln

– Gedenkveranstaltung an der Leibnizschule zur Pogromnacht vom 9. November 1938 –

88 Jahre nach der Pogromnacht vom 9. auf den 10. November 1938 erinnerte die Leibnizschule mit zwei Gedenkveranstaltungen an die systematische Verfolgung und Ermordung der jüdischen Bevölkerung während der NS-Zeit. In der ersten großen Pause versammelten sich die Klassen 5 bis 7 im Neubau, in der zweiten großen Pause kamen die Jahrgangsstufen 8 bis 13 im Altbau zusammen.

Drei Stimmen aus der Pogromnacht
Zu Beginn begrüßte Gabriel die Anwesenden und erinnerte daran, dass die Pogromnacht kein weit entferntes Ereignis gewesen sei, sondern auch unmittelbar vor unserer Haustür stattgefunden habe: in den Straßen Wiesbadens, in denen jüdische Geschäfte verwüstet, Wohnungen zerstört und Synagogen in Brand gesetzt wurden.

Anschließend ließen die Schüler drei unterschiedliche Stimmen aus jener Zeit zu Wort kommen: die Stimme der Verfolgten, die Stimme der Täter und die Stimme derjenigen, die das Geschehen beobachteten. Frederik las aus den Erinnerungen der damals achtjährigen Charlotte Knobloch, die schilderte, wie Angst und Verzweiflung in jener Nacht ihre Kindheit überschatteten. Max trug einen Befehl der NS-Führung an Polizei und SA vor, der die gezielte Organisation der Gewalt und das bewusste Wegsehen der staatlichen Ordnungskräfte verdeutlichte. Gabriel las schließlich die Schilderung eines anonymen Beobachters, der die bedrückende Stille und das Schweigen der Bevölkerung am Morgen nach den Angriffen beschrieb.

Das Schicksal des ehemaligen Schülers Otto Schwarz
Besonders eindringlich wurde die Verbindung zwischen der historischen Erinnerung und der eigenen Schulgeschichte durch das Schicksal von Otto Schwarz. Er wurde 1921 in eine jüdische Familie geboren und besuchte die damalige Oberrealschule am Zietenring, die heutige Leibnizschule.

Björn schlüpfte in die Rolle des ehemaligen Schülers und ließ Otto Schwarz selbst zu Wort kommen. 1933 wurde dieser als Jude von der Schule verwiesen. Er musste in die Volksschule zurückkehren und verlor damit die Möglichkeit, in Deutschland einen höheren Schulabschluss zu erwerben. Während der Pogromnacht 1938 wurde sein Vater nach Buchenwald nahe Weimar deportiert. Otto und sein Bruder Manfred durften schließlich nach Schweden ausreisen. Diese Flucht rettete ihnen das Leben. Ihre Eltern wurden später von den Nationalsozialisten ermordet. Von der weit verzweigten Familie Rudolf und Schwarz überlebten nur Otto, sein Bruder und ein Onkel väterlicherseits.

Alan ergänzte die Lebensgeschichte: Otto Schwarz blieb als Vollwaise in Schweden, heiratete später und gründete eine Familie mit drei Kindern. 1992 kehrte er, fast sechs Jahrzehnte nach seiner erzwungenen Ausgrenzung, noch einmal an seine ehemalige Schule zurück. Hier, an diesem Ort, erinnerte er sich an seine Kindheit und Jugend. Seine Gedanken sind auch in der Ausstellung im ersten Stock der Leibnizschule dokumentiert. 2007 starb Otto Schwarz in Schweden.

Gemeinsam erinnern
Ein besonderer Moment des Gedenkens schloss sich an: Während die Ensembleklasse 9d unter der Leitung von Herrn Gück das traditionelle jüdische Lied „Hineh ma tov“ vortrug, waren alle eingeladen, einen kleinen Stein auf dem in der Mitte aufgestellten Gedenktisch abzulegen. Das Niederlegen von Steinen ist eine jüdische Tradition, die an Gräbern und Gedenkorten gepflegt wird. Die Steine symbolisieren, dass die Verstorbenen nicht vergessen werden. Ein schwarzes Porträt im Bilderrahmen stand sinnbildlich für die Opfer des Holocaust; ein Licht der Erinnerung brannte für alle Menschen, die unter der nationalsozialistischen Verfolgung gelitten haben und ermordet wurden.

Erinnern als Auftrag
Den Bogen in die Gegenwart schlug Frau Burjan. Sie machte deutlich, dass die Pogromnacht keine abgeschlossene Episode der Geschichte ist, sondern eine Mahnung, die gerade heute besondere Aktualität besitzt: Antisemitismus ist keineswegs verschwunden, im Gegenteil: Die Zahl antisemitischer Vorfälle in Hessen hat einen historischen Höchststand erreicht; auch Schulen sind zunehmend davon betroffen. Dabei, so ihre eindringliche Botschaft, beginnt Antisemitismus nicht erst mit brennenden Häusern. Er zeigt sich bereits im Alltag: in abwertenden Witzen, verletzenden Äußerungen in Klassenchats, Schmierereien auf Schulbänken und vor allem dort, wo Menschen wegschauen und schweigen.

Im Hebräischen gibt es für das Erinnern das Wort „Zachar“. Es bedeutet mehr als die Erinnerung an vergangene Ereignisse. Es ist zugleich ein Auftrag, im Hier und Jetzt Verantwortung zu übernehmen. Erinnern heißt deshalb auch, Zivilcourage zu zeigen, Ausgrenzung nicht hinzunehmen und sich für andere einzusetzen. Mit den Worten „Zachar – Erinnern heißt Handeln“ endete eine Gedenkveranstaltung, die eindrücklich zeigte, wie eng die Geschichte unserer Schule mit der Geschichte der Verfolgung jüdischer Menschen verbunden ist – und wie wichtig es bleibt, aus dieser Geschichte Konsequenzen für unser heutiges Zusammenleben zu ziehen.

Die Schülerinnen und Schüler wurden eingeladen, ihre Gedanken und Fragen auch über den Gedenktag hinaus miteinander zu teilen und die Ausstellung im ersten Stock gemeinsam mit ihren Klassen und Lehrkräften zu besuchen. Ein großer Dank geht an die engagierte Projektgruppe, die diesen Gedenktag gestaltet hat und von der Lehrerschaft und der AGM wohlwollende Unterstützung erfahren hat.

(Km)